L'épreuve écrite
Durée de l’épreuve : 3 h 30 min
Coefficient : 6 (ou 8 si spécialité physique-chimie)
Définition/notation : À l’écrit, la physique-chimie comporte 2 parties :
- une épreuve écrite de durée 3 h 30 min notée sur 16 points au demi-point près ;
- une épreuve d’évaluation des capacités expérimentales de durée 1 h notée sur 20 points au demi-point près.
Ces deux épreuves sont obligatoires pour tous les candidats.
La note globale de la physique-chimie à l’écrit est obtenue par la formule ci-après :
N = ( 5N1 + N2 ) / 5
avec N1 : note de l’épreuve écrite sur 16.
N2 : note de l’épreuve d’évaluation des capacités expérimentales sur 20.
N : note finale de l’épreuve de physique-chimie arrondie au point supérieur.
EXEMPLE : vous avez 10,5 sur 16 à l’épreuve écrite et 13 sur 20 à l’épreuve d’évaluation
des capacités expérimentales, votre note d’écrit de physique-chimie sera
donc :
N = ((5 × 10,5)+ 13) / 5 = 65,5 / 5 = 13,1
soit N = 14 sur 20 (par arrondi au point supérieur).
REMARQUE : pour les candidats qui n’ont pas pu passer, avec un motif valable,
l’épreuve d’évaluation des capacités expérimentales, la note sur 16 est transformée
en une note sur 20, arrondie au point supérieur.
Un seul sujet est proposé, qui comporte 3 exercices :
- 2 exercices communs à tous les candidats notés globalement sur 12 points ;
- un troisième exercice, noté sur 4 points, qui diffère suivant que le candidat a choisi ou non la spécialité physique-chimie.
Cependant ce troisième exercice est de même nature pour tous les candidats (il est
soit physique, soit chimie pour tous).
Sur ces 3 exercices, il y a toujours au moins un exercice de physique et au moins un
de chimie.
L’ensemble de ces 3 exercices est donc noté sur 16 points, au demi-point près.
REMARQUE : certains exercices peuvent porter à la fois sur la physique et la chimie.
L'épreuve de TP
Durée : La durée de cette épreuve est de 1 heure.
Lieu: elle a lieu dans les salles de travaux pratiques du lycée du candidat.
Date : elle a lieu dans le mois qui précède les épreuves écrites du baccalauréat.
Choix du sujet
Le sujet de l’épreuve est tiré au sort par le candidat. L’épreuve peut porter soit sur
la physique, soit sur la chimie.
Les candidats ayant choisi la spécialité physique-chimie peuvent avoir un sujet se
rapportant soit au tronc commun, soit au programme spécifique de la spécialité.
Certains sujets comportent l’utilisation de matériels spécifiquesà l’établissement : logiciels informatiques, oscilloscopes à mémoire, pH-mètres,
conductimètres... Si nécessaire, une fiche explicative sera fournie avec ce matériel
spécifique.
Que trouve le candidat sur son poste de travail ?
Sur son poste de travail le candidat trouve :
- le matériel nécessaire à la manipulation proposée ;
- une fiche « énoncé du sujet » qu’il ne faut surtout pas emporter avec soi à la fin de l’épreuve ;
- une fiche « feuille de réponse ».
Qu’indique la fiche « énoncé du sujet » ?
Cette fiche indique :
- le but de la manipulation ;
- les tâches à effectuer ;
- les résultats qu’il faudra reporter sur la fiche « feuille de réponse » ;
- les moments clés de la manipulation où le candidat doit appeler l’examinateur pour faire vérifier son travail.
Que marquer sur la fiche « feuille de réponse » ?
Sur cette fiche le candidat :
- indique les résultats des expériences réalisées ;
- donne les réponses aux questions de réflexion associées à la manipulation.
Comment sont répartis les points de cette épreuve ?
La plus grande partie, entre 12 et 15 points, est attribuée à la qualité de la
manipulation : elle est donnée par l’examinateur au vu de gestes opératoires du
candidat.
L’autre partie, entre 8 et 5 points (la somme des 2 parties faisant 20 points), est
attribuée à partir de la fiche « feuille de réponse » rendue par le candidat à la fin
de l’épreuve.
Au total une note sur 20, arrondie au demi-point, est attribuée au candidat pour
cette épreuve.
L’organisation du temps
Bien prendre le temps de lire en détail la fiche « énoncé du sujet ». Ne surtout
pas confondre vitesse et précipitation !
La durée de cette épreuve étant relativement courte, une erreur de manipulation
due à une lecture trop rapide de l’énoncé peut ne pas être rattrapable !
Pensez à appeler l’examinateur chaque fois que l’énoncé l’exige et pensez à remplir
la feuille de réponse au fur et à mesure de la manipulation.
Trop souvent, des candidats pris par le temps ne remplissent pas la fiche réponse et
perdent tous les points attribués à cette dernière !
Observer les règles de sécurité
En particulier en chimie venir avec une blouse blanche en coton et des gants de protection.
Ne pas oublier de mettre des lunettes de protection (fournies par le lycée),
surtout si l’énoncé l’exige !
Manipuler soigneusement
Éviter toute précipitation : une attitude calme et mesurée est appréciée.
Soin et propreté
En fin de manipulation, ranger le plan de travail et nettoyer si nécessaire la verrerie
utilisée.
Une astuce pour éviter de tacher la fiche « feuille de réponse » pendant la manipulation,
surtout en chimie, la mettre dans une chemise plastique ouverte sur les deux
côtés : elle sera facile d’accès et protégée d’éventuelles souillures.
L'oral de rattrapage
Définition de l'épreuve
En physique-chimie, l’épreuve se passe en principe dans une salle où il doit y avoir
du matériel de physique-chimie (même si c’est en faible quantité).
L’examinateur vous fera en principe tirer un sujet au sort : ce sujet consiste en général
en un exercice de physique ou de chimie.
Vous aurez environ 20 minutes pour préparer cet exercice et ensuite l’interrogation
orale durera aussi environ 20 minutes.
Conseils pratiques
L’examinateur appréciera la manière dont vous résolvez votre exercice et pourra vous
poser des questions portant sur l’ensemble du programme de physique-chimie.
Comme vous aurez en général 48 heures entre l’annonce de votre passage au
deuxième groupe d’épreuves et l’épreuve orale, vous n’aurez pas le temps de
faire des révisions approfondies.
Le mieux est de revoir son cours, en particulier les points sur lesquels vous êtes le
moins assuré et de ne pas passer une nuit blanche avant l’épreuve !
Gardez à l’esprit qu’une grande fatigue ajoutée au stress est la meilleure manière
d’échouer à cette épreuve orale.