Liban
Mai
2013
Bac
Spécifique
Tle ES
SES
École et mobilité sociale
Classes, stratification et mobilité sociales
.icon_annales.png L'école favorise-elle la mobilité sociale ? Nos sociétés démocratiques se caractérisent, entre autres, par l'égalité des chances…

Sujet 24École et mobilité sociale4 heures

Liban, mai 2013

Enseignement spécifique
Sociologie

Classes, stratification et mobilité sociales

Dissertation

20 pts

L’école favorise-t-elle la mobilité sociale ?

Doc. 1Accès à une profession de cadre ou à une profession intermédiaire en 2010 pour les diplômés du baccalauréat1, selon le sexe et le milieu d’origine (en %)

img1

D’après Ministère de l’éducation nationale, novembre 2011.

Doc. 2Pourcentage de bacheliers selon la catégorie socioprofessionnelle du père et l’année de naissance

img2

D’après Ministère de l’éducation nationale, novembre 2011.

Doc. 3Table de destinée : catégorie socioprofessionnelle du fils en fonction de celle du père (en %) en 1977 (données en italiques) et en 2003 (données en gras)

Catégorie socioprofessionnelle du père

Catégorie socio-professionnelle

du fils

(en italiques : 1977)

en gras : 2003)

Agriculteur

Artisan,
commerçant,
chef
d’entreprise

Cadre et
profession
intellectuelle
supérieure

Profession
intermédiaire

Employé

Ouvrier

Ensemble

Agriculteur

36

2

2

1

1

2

11

22

1

0

0

0

1

4

Artisan,

commerçant,

chef d’entreprise

8

29

11

9

8

8

11

6

21

6

8

7

8

9

Cadre et profession

intellectuelle

supérieure

3

14

48

23

15

4

9

9

22

52

33

22

10

19

Profession

intermédiaire

8

19

25

36

29

17

18

17

24

26

33

28

23

24

Employé

6

8

6

11

15

9

9

9

9

6

9

17

12

11

Ouvrier

39

28

8

19

31

60

42

37

24

9

17

26

46

34

Ensemble

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Champ : hommes actifs ayant un emploi ou anciens actifs ayant eu un emploi, âgés de 40 à 59 ans, en 1977 et en 2003. INSEE, 2006.

Doc. 4

Extrait d’entretien : Femme, 39 ans, hôtesse d’accueil, père cadre dans la fonction publique.

« – Et ces études-là, ça vous plaisait ?

– C’était sur Paris, et c’était pas forcément évident. Et les conditions de vie sont pas forcément très simples, et les conditions financières, il fallait quand même faire très attention. Je pouvais avoir l’opportunité, à l’époque, de continuer sur une licence sur Paris, dans une Fac1 au sud de Paris, mais j’ai pas forcément pris la décision de poursuivre. Donc je me suis arrêtée avec mon Bac+2, mon DUT2. (…) Quand je vois qu’avec un bac+2, quand même, bac+2, c’est pas rien ! Je me retrouve à faire l’hôtesse d’accueil… quand même, bac+2 pour répondre au téléphone, c’est dingue quand on y pense… Mon père, avec le BEPC3, il dirige une équipe ! »


La mobilité sociale descendante. L’épreuve du déclassement, Peugny Camille, 2007.

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